Educación estocástica

En los últimos años la enseñanza y aprendizaje de la teoría de probabilidad y estadística ha cobrado una gran importancia, especialmente en las facultades de Educación en Colombia, que se responsabilizan de la formación de profesores para los niveles básico, medio y superior. Es de esperar entonces que el interés continúe y en general aumente, debido al rápido avance de las investigaciones en este campo de la educación y la gran importancia que le asignan las comunidades académicas dentro de los currículos en todos los niveles educativos en el mundo.Existe actualmente en el medio pedagógico una escasez de textos que piensen desde nuestro contexto los problemas de la Educación Estocástica y que puedan ser utilizados por docentes en ejercicio, estudiantes e investigadores.En consecuencia, el presente trabajo está encaminado a desarrollar una propuesta de tipo teórico de algunos objetos esenciales dentro de la didáctica de la Estocástica que han sido seleccionados a partir de la práctica educativa, el estudio, comprensión y experiencias acumuladas durante los últimos años de investigación en el campo de la educación estocástica. Por tanto, se realiza una presentación especializada de una forma de trabajo en el aula cuando se desea enseñar los objetos de estudio probabilística y estadísticos, en el contexto de la educación básica y media.En consecuencia, el presente trabajo está encaminado a desarrollar una propuesta de tipo teórico de algunos objetos esenciales dentro de la didáctica de la Estocástica que han sido seleccionados a partir de la práctica educativa, el estudio, comprensión y experiencias acumuladas durante los últimos años de investigación en el campo de la educación estocástica. Por tanto, se realiza una presentación especializada de una forma de trabajo en el aula cuando se desea enseñar los objetos de estudio probabilística y estadísticos, en el contexto de la educación básica y media.