Sobre esta obra
Este libro pretende contribuir en el proceso de formación de formación integral de los futuros tecnólogos e ingenieros, para que se acerquen a la comunicación, como campo relacional, y exploren algunas herramientas y estrategias textuales, útiles en su formación académica, sin olvidar que las humanidades (y la comunicación entre ellas), va mucho más allá de lo meramente instrumental, pues la hallamos en todos los ámbitos de lo social y cultural, sobre todo si se piensa en la tecnología como un lenguaje amalgamado de símbolos, presente en todas las esferas de la cotidianidad y la cultura. Es decir, ya que se habla de textos tecnológicos con una gramática propia, y del impacto de los usos de la tecnología en la familia, y en las relaciones afectivas. Otro de los perímetros importantes de la comunicación es la lengua en sus diferentes manifestaciones, por ello, en la primera y segunda parte de este manual se hace una Contextualización del español, se trabajan conceptos considerados como variaciones lingüísticas, y se dan algunos datos en relación con las lenguas en el mundo, las más habladas y el rol del castellano en ese proceso. La tercera parte se centra en el texto escrito, el cual a pesar del advenimiento de otros lenguajes sigue siendo básico, tanto en el proceso de la lectura como en su construcción. Luego se dan algunas puntadas sobre la argumentación y se presentan varios tipos de textos, muy abordados en el contexto académico (relatorías, protocolos, resúmenes, RAEs, guías, mapas conceptuales, guiones, videos, e hipermediales) y, por último, se ofrecen estrategias de comunicación en el aula, como son los talleres, seminarios, Conversatorios, tertulias y simposios. El texto no es más que una serie de atisbos y puntadas de comunicación, surgidas en el ejercicio docente (fundamentalmente con tecnólogos e ingenieros), las cuales conforman una especie de manual, que bosqueja algunos conceptos y puntos de encuentro entre la comunicación y la lingüística; de modo que el documento es exploratorio y pretende servir de ruta a estudiantes y docentes interesados en las temáticas que se aborden.Otro de los perímetros importantes de la comunicación es la lengua en sus diferentes manifestaciones, por ello, en la primera y segunda parte de este manual se hace una Contextualización del español, se trabajan conceptos considerados como variaciones lingüísticas, y se dan algunos datos en relación con las lenguas en el mundo, las más habladas y el rol del castellano en ese proceso. La tercera parte se centra en el texto escrito, el cual a pesar del advenimiento de otros lenguajes sigue siendo básico, tanto en el proceso de la lectura como en su construcción. Luego se dan algunas puntadas sobre la argumentación y se presentan varios tipos de textos, muy abordados en el contexto académico (relatorías, protocolos, resúmenes, RAEs, guías, mapas conceptuales, guiones, videos, e hipermediales) y, por último, se ofrecen estrategias de comunicación en el aula, como son los talleres, seminarios, Conversatorios, tertulias y simposios. El texto no es más que una serie de atisbos y puntadas de comunicación, surgidas en el ejercicio docente (fundamentalmente con tecnólogos e ingenieros), las cuales conforman una especie de manual, que bosqueja algunos conceptos y puntos de encuentro entre la comunicación y la lingüística; de modo que el documento es exploratorio y pretende servir de ruta a estudiantes y docentes interesados en las temáticas que se aborden.La tercera parte se centra en el texto escrito, el cual a pesar del advenimiento de otros lenguajes sigue siendo básico, tanto en el proceso de la lectura como en su construcción. Luego se dan algunas puntadas sobre la argumentación y se presentan varios tipos de textos, muy abordados en el contexto académico (relatorías, protocolos, resúmenes, RAEs, guías, mapas conceptuales, guiones, videos, e hipermediales) y, por último, se ofrecen estrategias de comunicación en el aula, como son los talleres, seminarios, Conversatorios, tertulias y simposios. El texto no es más que una serie de atisbos y puntadas de comunicación, surgidas en el ejercicio docente (fundamentalmente con tecnólogos e ingenieros), las cuales conforman una especie de manual, que bosqueja algunos conceptos y puntos de encuentro entre la comunicación y la lingüística; de modo que el documento es exploratorio y pretende servir de ruta a estudiantes y docentes interesados en las temáticas que se aborden.El texto no es más que una serie de atisbos y puntadas de comunicación, surgidas en el ejercicio docente (fundamentalmente con tecnólogos e ingenieros), las cuales conforman una especie de manual, que bosqueja algunos conceptos y puntos de encuentro entre la comunicación y la lingüística; de modo que el documento es exploratorio y pretende servir de ruta a estudiantes y docentes interesados en las temáticas que se aborden.