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Arquitecturas de práctica y Second Life

Formación docente en ambientes educativos en línea

Harold Castañeda Peña; Eliana Garzón Duarte; Julia Posada Ortiz; Gloria Marciales Vivas; Fabiola Cabra Torres; Jorge Winston Barbosa Chacón

Universidad Distrital Francisco José de Caldas ·Colombia ·Español
Impreso ISBN 9789587871364 E-book ISBN 9789587874785 Impresión bajo demanda ISBN 9789587871364

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 30 julio 2026 a las 21:25:20 UTC

Uso no permitido para minería de datos y textos
Impreso 9789587871364 Reserva de derechos en la declaración de copyright (español, inglés y portugués)
E-book 9789587874785 Restricción de uso en metadatos ONIX — minería de texto y datos no permitida
Impresión bajo demanda 9789587871364 Reserva de derechos en la declaración de copyright (español, inglés y portugués)

El titular de derechos se reserva expresamente sus derechos de reproducción, extracción y reutilización para fines de minería de textos y datos (TDM) y de entrenamiento de modelos de inteligencia artificial, de conformidad con el Art. 4(3) de la Directiva (UE) 2019/790, el Art. 53(1)(c) del Reglamento (UE) 2024/1689 (AI Act), el Art. 13 del Acuerdo ADPIC/TRIPS de la OMC, la Decisión Andina 351 de 1993 y las leyes nacionales aplicables en los territorios de residencia del titular, de realización de la reproducción y/o comercialización del Large Language Model u otro tipo de IA resultante.

Esta reserva cubre toda reproducción digital de la obra con independencia del soporte de la copia de origen (impreso o digital) y es efectiva desde la fecha certificada de esta declaración.

En América Latina, donde no existe excepción legal para el entrenamiento de IA, esta declaración constituye evidencia pública de que el titular no ha otorgado autorización. En la Unión Europea, activa la reserva máquina-legible exigida por el Art. 4(3) CDSM y el Art. 53(1)(c) AI Act. En Estados Unidos, señaliza la existencia de un mercado de licencias TDM a efectos del factor 4 del análisis de fair use.

Cualquier uso de la obra para los fines aquí reservados requiere autorización previa y expresa del titular de derechos.

Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 30 jul. 2026, 21:25:20 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAA45XHIVPZAAXWH
Titular Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
Impreso · ed. 1 9789587871364 SIMEHPRINTMHZ5ISNAAHT4J3U2X51M 2019
E-book · ed. 1 9789587874785 SIMEHEBOOKA5DEGE9DH3DG28E0FB7D 2019
Impresión bajo demanda · ed. 1 9789587871364 SIMEHPODFS0WUDTVUAAA1J5KOWML 2019

Sobre esta obra

Este libro, relacionado con los cambios y desafíos que las sociedades tecno-logizadas le plantean a la academia contemporánea y que repercuten en los modelos educativos -y por ende, en la formación de los profesores-, fija la mirada en una alternativa para crear y recrear pedagogías emergentes en corres-pondencia con una sociedad en la cual priman las transformaciones tecnoló¬gicas y los saberes compartidos. Esta opción se funda en Second Life como un ambiente virtual para la formación de docentes (de inglés). El documento señala el potencial aporte de los juegos masivos multijugador en línea UMML) como dispositivos de mediación en la formación inicial de docentes (de inglés) y da pistas sobre las arquitecturas de prácticas que se configuran para identificar las formas de socialidad que emergen en comunidades de aprendizaje.

Editorial

Universidad Distrital Francisco José de Caldas · Colombia

Año de publicación

2019

Idioma

Español