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¿Qué ha sido de nuestra formación sociopolítica en educación matemática?

Francisco Javier Camelo Bustos; Diana Maritza Vanegas García

Universidad Distrital Francisco José de Caldas ·Colombia ·Español
Impreso ISBN 9789587872927 E-book ISBN 9789587874471 Impresión bajo demanda ISBN 9789587872927

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 30 julio 2026 a las 21:25:45 UTC

Uso no permitido para minería de datos y textos
Impreso 9789587872927 Reserva de derechos en la declaración de copyright (español, inglés y portugués)
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En América Latina, donde no existe excepción legal para el entrenamiento de IA, esta declaración constituye evidencia pública de que el titular no ha otorgado autorización. En la Unión Europea, activa la reserva máquina-legible exigida por el Art. 4(3) CDSM y el Art. 53(1)(c) AI Act. En Estados Unidos, señaliza la existencia de un mercado de licencias TDM a efectos del factor 4 del análisis de fair use.

Cualquier uso de la obra para los fines aquí reservados requiere autorización previa y expresa del titular de derechos.

Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 30 jul. 2026, 21:25:45 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAAUFTEV4WOJCL3J
Titular Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
Impreso · ed. 1 9789587872927 SIMEHPRINT9IXOYBCZB1GZ9XAVS176 2021
E-book 9789587874471 SIMEHEBOOK8J5FDE38IJI5FA44DICC 2021
Impresión bajo demanda · ed. 1 9789587872927 SIMEHPOD9FE29E917D3A82ADGJA0 2021

Sobre esta obra

Uno de los retos y desafíos más complejos a los que nos enfrentamos los formadores de profesores de matemáticas, tanto a nivel de pregrado como de posgrado, se relaciona con cómo continuar acompañando y desarrollando la formación de quienes fueron nuestros estudiantes y ahora como egresados avanzan en su desarrollo profesional. Al mismo tiempo, como egresados, se nos presenta el reto y desafío de mantener nuestros lazos con colegas para sostener una actividad profesional reflexiva, que no se circunscribe a los espacios institucionales donde trabajamos e interactuamos con quienes ahora son parte de nuestra responsabilidad educativa. En este documento, encontramos una experiencia que justamente pretende abordar tales retos y desafíos con un grupo de profesores y egresados del programa de Maestría en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con la cual hemos seguido formándonos de manera continua y permanente.

Editorial

Universidad Distrital Francisco José de Caldas · Colombia

Año de publicación

2021

Idioma

Español