Analítica de la evaluación docente en cinco universidades latinoamericanas
Tomás Sánchez Amaya
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 30 julio 2026 a las 21:27:30 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso | 9789587877984 | SIMEHPRINTGG840J59H7529022E460 | 10.69740/UD.9789587877984.9789587877991 | 2025 |
| E-book | 9789587877991 | SIMEHEBOOKA1H0FF96FFF2A3CD3DF2 | 10.69740/UD.9789587877984.9789587877991 | 2025 |
| Impresión bajo demanda · ed. 1 | 9789587877984 | SIMEHPODABJ467D785D81BHJFGG6 | 10.69740/UD.9789587877984.9789587877991 | 2025 |
Sobre esta obra
En este libro se aborda el impacto y la omnipresencia de la evaluación en el ámbito educativo, especialmente en la formación y el desempeño de los docentes universitarios.Mediante un estudio realizado en cinco universidades latinoamericanas, se examinan las prácticas evaluativas, los discursos y las normativas que rigen la trayectoria académica de los profesores, desde su ingreso hasta su permanencia, jubilación o exclusión. El estudio, fundamentado en diversas metodologías, explora las concepciones, los fines y las actividades evaluativas, revelando la diversidad de enfoques y propósitos que estas instituciones emplean. Esta perspectiva multidisciplinar permite una reconsideración de los objetivos y los sentidos de la evaluación docente en el contexto contemporáneo.