Las pedagogías, la escritura y la evaluación en la Educación Superior
Emma Adriana De La Rosa Alzate; Gustavo Adolfo Ramos Muñoz; Pablo Andres Sanchez Gil; Laura Angélica Mejía Ospina; Jorge Eduardo Calpa Oliva; Olga Dorian Jiménez Muñoz
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso | 242243405 | SIMEHPRINT5G3E0A4818G5GJ778I4B | — | 2019 |
| E-book | — | SIMEHEBOOK3C518A20I3DB8EF341D8 | — | 2019 |
Sobre esta obra
Estas estrategias de actualización en pedagogía, evaluación y escritura propenden por avanzar hacia el sentido de las comunidades de aprendizaje, esto es, mostrar los avances de cada uno, identificar los problemas y los logros, analizarlos conjuntamente y converger en acuerdos para continuar.
Lo relevante de la estrategia es la de ser un referente para multiplicarla con los estudiantes, entregándoles de forma impresa o digital el trabajo en el que se analizan los casos de ellos mismos: el docente muestra su escritura y expone sus reflexiones; así, insinúa que la lectura y la escritura son un compromiso académico de todos.