Colección Experiencias 8. Matices de la magistralidad en la docencia universitaria virtual
Experiencias pedagógicas durante la pandemia.
Solón Alberto Calero Cruz; Claudia Alexandra Roldán Morales; Oscar Guzman Valbuena; Adrian Alzate Garcia; Lilian Andrea Carrillo Rodríguez; Carlos Ignacio Chavez Ubillus
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | — | SIMEHEBOOKIDJF4C9860EGCDD1C99I | — | 2022 |
Sobre esta obra
La necesidad de garantizar la continuidad académica en el contexto de una crisissanitaria, causada por la pandemia del Covid-19, condujo en la Universidad Autónomade Occidente a poner en marcha diversas iniciativas y estrategias, entrela cuales está el despliegue de la magistralidad a través de la interacción virtualsincrónica y asincrónica, lo cual fue posible gracias al trabajo colaborativo entreequipos docentes y directivos académicos.
Dicha estrategia propició acuerdos entorno a una propuesta versátil de las clases magistrales, resignificando la visiónclásica de la magistralidad, dando paso a lo que se ha llamado la magistralidadinteractiva, que es objeto de análisis en este texto.