Transeúntes textuales

¿Qué sucede en el interior de las personas durante la lectura? ¿Hay diferentes caminos para leer el mismo texto? ¿Qué tipo de lectores o lectoras somos y como imprimimos nuestra impronta en los textos? ¿Leer y escribir son prácticas que pueden realmente cambiar al mundo? Este ensayo desmenuza la comunicación literaria y propone modelar los comportamientos lectores para reconocer los múltiples ejercicios creativos durante la lectura. Hace hincapié en la necesidad de diversificar las formas de lectura propuestas institucionalmente, de modo que no se promueva únicamente una lectura minera, con fines únicamente extractivos de información, sino también una lectura estética, una que permite completar los textos leídos agregando información propia y que, por tanto, se vuelve significativa para cada lector; un tipo de lectura que ayuda a formar comunidades lectoras, que no simulen leer ni cumplan cuotas de lectura solicitadas, y si disfruten en la ampliación de perspectiva que la lectura posibilita. Comunidades lectoras asumidas como semilleros de ciudadanía consciente, crítica y creativa, lecturas autónomas y poderosas, capaces de replantear la realidad.