El territorio para los niños y las niñas
Entramado vincular para la comprensión, construcción y cuidado de la vida
Catalina Trujillo Vanegas
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 20 agosto 2026 a las 19:30:31 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9786289538236 | SIMEHPRINTAE00IC3G9I5HD63FI2GB | — | 2023 |
| E-book · ed. 1 | 9786289538243 | SIMEHEBOOKB05E0E6E1D03BG7E1D2I | 10.22209/9786289538243 | 2022 |
Sobre esta obra
Estudio orientado a comprender los sentidos del territorio de un grupo de niños a partir de sus expresiones verbales y estéticas, realizándose un análisis situado en las epistemologías decoloniales. La metodología, adaptada a sus particularidades y a las condiciones originadas a causa del aislamiento social por la pandemia de la COVID-19, derivó en tres espirales donde se enuncia la vereda como territorio relacional, mostrándose la visión infantil sobre él, evidenciándose el territorio como entramado vincular para la comprensión, construcción y cuidado de la vida de sí, de los otros y de lo otro.