Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
Aportaciones teórico-prácticas a la bioculturalidad.
Aportaciones teórico-prácticas a la bioculturalidad.
Aproximaciones desde el sur mexicano
Gillian E. Newell; Enrique Pérez López; Fernando Guerrero Martínez; Ariadna Quiroz Flores; Cecilia del Carmen Montoya León; Felipe de Jesús Reyes Escutia
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas ·México ·2022 ·Español
Impreso ISBN 9786075431659
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9786075431659 | SIMEHPRINTZAZ9P69A60U9G3JV7M8T | — | 2022 |
Sobre esta obra
El concepto y el paradigma de la bioculturalidad, en nuestra opinión
colectiva, es una respuesta poderosa y necesaria a los problemas que
enfrentamos en el contexto real, desalentador y supracomplejo de
la crisis planetaria actual globalizada. En este libro, compuesto por
una introducción, diez capítulos y un epílogo procedente de cuatro
estados sureños (Chiapas, Oaxaca, Veracruz y Yucatán) de México,
se dialoga, examina y teoriza sobre el término y el modelo de estudio
de la bioculturalidad para generar una plataforma y aportación crítica
y constructiva en este campo de conocimiento emergente. Se abordan
las preguntas: ¿Qué es la bioculturalidad? ¿Por qué es importante este
concepto, y su marco de estudio? ¿Qué es o, qué son, las bioculturalidades
de y en ciertas áreas, regiones, prácticas, territorios, espacios y culturas?
¿Existe y cómo es/son la bioculturalidad o las bioculturalidades de y en
el sur mexicano?
Se visualizan cuatro ejes que, consideramos, forman la agenda
y el núcleo del tema de la bioculturalidad en el sur mexicano.
Utilizados para organizar las discusiones en este libro, estos cuatro
ejes son: Bioculturalidad y lenguas originarias; Metodologías e
interdisciplinariedad; Bioculturalidad, territorialidad y biota; y
Experiencias de conservación: comunidad, patrimonio y bioculturalidad.
Escrito desde la interdisciplinariedad: la antropología, arqueología,
etnobiología, psicología, ciencias sociales y educación ambiental.
Esperamos contribuir a la expansión y el fortalecimiento del
concepto y estudio de la bioculturalidad como también al estilo y
enfoque de vida que este paradigma conlleva e implica.
colectiva, es una respuesta poderosa y necesaria a los problemas que
enfrentamos en el contexto real, desalentador y supracomplejo de
la crisis planetaria actual globalizada. En este libro, compuesto por
una introducción, diez capítulos y un epílogo procedente de cuatro
estados sureños (Chiapas, Oaxaca, Veracruz y Yucatán) de México,
se dialoga, examina y teoriza sobre el término y el modelo de estudio
de la bioculturalidad para generar una plataforma y aportación crítica
y constructiva en este campo de conocimiento emergente. Se abordan
las preguntas: ¿Qué es la bioculturalidad? ¿Por qué es importante este
concepto, y su marco de estudio? ¿Qué es o, qué son, las bioculturalidades
de y en ciertas áreas, regiones, prácticas, territorios, espacios y culturas?
¿Existe y cómo es/son la bioculturalidad o las bioculturalidades de y en
el sur mexicano?
Se visualizan cuatro ejes que, consideramos, forman la agenda
y el núcleo del tema de la bioculturalidad en el sur mexicano.
Utilizados para organizar las discusiones en este libro, estos cuatro
ejes son: Bioculturalidad y lenguas originarias; Metodologías e
interdisciplinariedad; Bioculturalidad, territorialidad y biota; y
Experiencias de conservación: comunidad, patrimonio y bioculturalidad.
Escrito desde la interdisciplinariedad: la antropología, arqueología,
etnobiología, psicología, ciencias sociales y educación ambiental.
Esperamos contribuir a la expansión y el fortalecimiento del
concepto y estudio de la bioculturalidad como también al estilo y
enfoque de vida que este paradigma conlleva e implica.