Inteligencia artificial en la educación

RESUMEN:

Este libro se sumerge en el mundo donde convergen la tecnología avanzada y el proceso educativo. No solo explora los fundamentos teóricos de la inteligencia artificial (ia), sino que también se sumerge en la práctica y proporciona a educadores, administradores y aquellos apasionados por la enseñanza una guía exhaustiva sobre cómo la ia puede revitalizar y enriquecer las experiencias de aprendizaje. La educación ha sido un viaje de descubrimiento, pero, en la era de la ia, este viaje adquiere nuevos matices y posibilidades. Su finalidad es ser una guía integral y accesible que explore la intersección dinámica entre la ia y la educación. Surge en respuesta a la creciente necesidad de comprender y aprovechar las oportunidades que la ia ofrece para revolucionar nuestras prácticas pedagógicas. En cuanto al recorrido metodológico, el estudio es de enfoque cualitativo, de tipo documental. A modo de conclusión, en la actualidad, esta evolución ha culminado en una era en la que la ia ya no es una promesa futurista, sino una realidad palpable con aplicaciones que van desde la automatización de tareas hasta la generación de contenido creativo y el soporte en procesos de aprendizaje, inmersos en una nueva era tecnológica caracterizada por la ia generativa, la convergencia de diversas tecnologías y una capacidad de aprendizaje automático sin precedentes.

ABSTRACT:

This book delves into the world where advanced technology and the educational process converge. It not only explores the theoretical foundations of artificial intelligence (ai) but also immerses itself in practice, providing educators, administrators, and those passionate about teaching with a comprehensive guide on how it can revitalize and enrich learning experiences. Education has always been a journey of discovery, but in this era, the journey takes on new nuances and possibilities. Its purpose is to be a comprehensive and accessible guide that explores the dynamic intersection of technology and education. It arises in response to the growing need to understand and leverage the opportunities that technology offers to revolutionize our pedagogical practices. Methodologically, the study employs a qualitative, documentary approach. In conclusion, this evolution has now culminated in an era where AI is no longer a futuristic promise, but a tangible reality with applications ranging from task automation to creative content generation and support in learning processes, immersed in a new technological era characterized by its use, the convergence of various technologies, and an unprecedented capacity for machine learning