Diseño de un modelo de pertinencia para la investigación formativa en la Universidad Piloto de Colombia en todos los niveles académicos. La fundamentación. Tomo I

Este tomo que hace parte de la investigación acerca de la investigación formativa en la Universidad, nos plantea el escenario de la fundamentación del modelo de pertinencia como aspecto a proyectar, así como es guia de referencia respecto a nuestra sobre la manera de abordar el aprendizaje y la indagación permanente, como parte del contexto actual de la educación superior del país y del mundo. Aunque el debate de cómo abordar y desarrollar investigación formativa en nuestro contexto es un dialogo de no acabar, el relator Édgar Camacho Camacho trae desde su experiencia práctica, una serie de pensamientos y posturas que han definido la relación del estudiante en cuanto a sí mismo y en cuanto a su contexto, como una forma particular de interpretar la esencia de la persona y su pensamiento como el de un ser de acción. Este modelo no pretende ser un ejercicio estático, sino un referente que fundamente y apoye la dinámica de cuestionamiento y desarrollo del pensamiento "piloto" ahora y en los años venideros.Aunque el debate de cómo abordar y desarrollar investigación formativa en nuestro contexto es un dialogo de no acabar, el relator Édgar Camacho Camacho trae desde su experiencia práctica, una serie de pensamientos y posturas que han definido la relación del estudiante en cuanto a sí mismo y en cuanto a su contexto, como una forma particular de interpretar la esencia de la persona y su pensamiento como el de un ser de acción. Este modelo no pretende ser un ejercicio estático, sino un referente que fundamente y apoye la dinámica de cuestionamiento y desarrollo del pensamiento "piloto" ahora y en los años venideros.Este modelo no pretende ser un ejercicio estático, sino un referente que fundamente y apoye la dinámica de cuestionamiento y desarrollo del pensamiento "piloto" ahora y en los años venideros.