Cuerpo y movimiento en los escolares: un deseo de trascendencia hacia la motricidad humana

Un deseo satisfecho del autor y coordinador del grupo de investigación MOLÚFODE es la construcción del presente libro. En él se encuentra la aspiración, el acercamiento y la comprensión de la realidad vivenciada con relación al cuerpo, el movimiento y la pedagogía en la clase de Educación Física y el deporte escolar. En esa aproximación e inmersión, se encontraron cientos de voces que rechazan elementos que se perpetúan y se perciben en la realidad actual de la Educación Física y el deporte escolar. Estos aspectos son el dualismo cartesiano y el capitalismo neoliberal, que han configurado las clases y las sesiones de entrenamiento a la racionalización del cuerpo. La reducción de la complejidad humana a una ceguera que hace invisible la diversidad de dimensiones humanas. Pero esas voces no solo manifiestan un rechazo, sino que reclaman por una resignificación del cuerpo, el movimiento y la pedagogía, de tal manera que permita estar más cerca de su compleja realidad humana y así sentirse como humanos. Hallar los sentidos de cuerpo, movimiento y pedagogía de los estudiantes y deportistas de las instituciones educativas del departamento del Huila es un elemento que aporta de forma significativa en la deconstrucción del área de Educación Física V del entrenamiento deportivo escolar.