Revista Educación y Educadores. Universidad de La Sabana

Los trabajos publicados en este número reflejan una tendencia alentadora en la investigación educativa y en la educación superior. La institución educativa, su naturaleza y procesos, se ha venido consolidando como un objeto de investigación relevante; que si bien es cierto no es muy novedoso cuando se refiere a la organización escolar, sí lo es, en cambio, cuando se trata de la universidad.Pareciera que la universidad está cobrando conciencia, por lo menos en lo que a la investigación educativa refiere, de que es en esencia una institución de naturaleza educativa, y no prioritariamente una entidad económica y empresarial. Quizás esta afirmación parezca redundante a algunos lectores, pero su evidencia no garantiza su aceptación por parte de muchos estamentos universitarios y, menos aún, su operalización en las prácticas pedagógicas y los procesos administrativos.Pareciera que la universidad está cobrando conciencia, por lo menos en lo que a la investigación educativa refiere, de que es en esencia una institución de naturaleza educativa, y no prioritariamente una entidad económica y empresarial. Quizás esta afirmación parezca redundante a algunos lectores, pero su evidencia no garantiza su aceptación por parte de muchos estamentos universitarios y, menos aún, su operalización en las prácticas pedagógicas y los procesos administrativos.