Editorial Universidad de La Sabana
Revista Educación y Educadores. Vol. 11 No. 1
Revista Educación y Educadores. Vol. 11 No. 1
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Editorial Universidad de La Sabana ·Colombia
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Sobre esta obra
Esta revista suscribe y se congratula con la declaración de la conferencia regional de educación superior CRES 2008, desarrollada durante el mes de junio en la ciudad de Cartagena de Indias. En el documento de conclusiones se sintetizan, en buen parte, las propuestas, discusiones y consensos logrados durante el evento.Es reconocimiento en esta publicación de la responsabilidad de la educación superior en la tarea de formación de los educadores; no solo de aquellos que se desempeñan en los niveles de educación básica, sino también de los profesores universitarios. Recuerda también el manifiesto, que es tarea de la universidad la consolidación de la investigación pedagógica y la producción de contenidos educativos. Esta revista contribuye a democratizar el conocimiento pedagógico al ponerlo al alcance de la comunidad académica nacional e internacional, y permitir que los lectores entren en diálogo, muchas veces cuestionador y contrastante, pero siempre enriquecedor y productivo, con nuestros colaboradores.Es reconocimiento en esta publicación de la responsabilidad de la educación superior en la tarea de formación de los educadores; no solo de aquellos que se desempeñan en los niveles de educación básica, sino también de los profesores universitarios. Recuerda también el manifiesto, que es tarea de la universidad la consolidación de la investigación pedagógica y la producción de contenidos educativos. Esta revista contribuye a democratizar el conocimiento pedagógico al ponerlo al alcance de la comunidad académica nacional e internacional, y permitir que los lectores entren en diálogo, muchas veces cuestionador y contrastante, pero siempre enriquecedor y productivo, con nuestros colaboradores.Esta revista contribuye a democratizar el conocimiento pedagógico al ponerlo al alcance de la comunidad académica nacional e internacional, y permitir que los lectores entren en diálogo, muchas veces cuestionador y contrastante, pero siempre enriquecedor y productivo, con nuestros colaboradores.