Hacia una comunidad educativa interactiva

Cuando se piensa en una comunidad educativa virtual, las reflexiones se dan en torno a la formulación de espacios constructivos, que sean altamente interactivos y colaborativos; que propicien el desarrollo de valores y de actitudes positivas frente al mundo: que concluyan en respuestas hacia el entorno y que favorezcan la construcción del conocimiento. Estos espacios, constructivos, mantienen dinámico al usuario en operaciones productivas, comunicativas, de construcción y aprendizaje. Se trata de una interacción que produce atención, motivación y ejercicio de la capacidad retentiva y la identidad personal y cultural del ambiente en el que se interactúa. En este panorama, los referentes reales y cotidianos se constituyen en pilares que pueden sostener efectivamente la actividad en el espacio virtual, como complemento a la realidad del contexto educativo y social.