Magis. Vol. 01. No. 02 Revista internacional de investigación en educación

En latín clásico Magis significaba más y mejor, pero en el sentido actual del término que es adecuado como nombre de la Revista, Magis se refiere al compromiso, a la actitud y a el empeño de superación personal -del maestro y del alumno-, en procura de la realización del potencial de bondad que hay en cada ser humano. De manera que, desde el propósito de la Revista de dedicarse a promover las buenas prácticas pedagógicas, didácticas y de gestión educativa, este nombre resalta, tanto la manera en que estas prácticas son manifestación de formación integral de quienes las llevan a cabo, las orientan y las estudian, como también la disposición del alumno de lograr su formación integral, su encuentro con si mismo, propiciado por el acompañamiento del maestro a través del diálogo.Es una revista semestral de carácter arbitrada que busca prioritariamente constituirse en un espacio académico que contribuya a cualificar las prácticas de investigación educativa en el país y en la región, a través de la presentación y análisis de modelos, metodologías y estrategias de investigación en educación sobre prácticas pedagógicas, didácticas y de gestión educativa. El campo de conocimiento al que se refiere la Revista, está constituido por las prácticas pedagógicas, didácticas y de gestión educativa.Es una revista semestral de carácter arbitrada que busca prioritariamente constituirse en un espacio académico que contribuya a cualificar las prácticas de investigación educativa en el país y en la región, a través de la presentación y análisis de modelos, metodologías y estrategias de investigación en educación sobre prácticas pedagógicas, didácticas y de gestión educativa. El campo de conocimiento al que se refiere la Revista, está constituido por las prácticas pedagógicas, didácticas y de gestión educativa.