El placer de aprender

¿Por qué “El Placer de Aprender”?
Porque habitualmente se asocia al estudio con una obligación aburrida y la ominosa frase “La letra con sangre entra”. En realidad, el desagrado no es producido por las asignaturas en sí, sino por la presión para estudiarlas y la forma de enseñanza, aunque es normal preferir a algunas de ellas sobre otras.
¿Por qué Aprender en vez de Estudiar?
Porque el proceso de estudiar no equivale necesariamente a incorporar conocimientos que luego se puedan aplicar. Esto es más definible como Aprendizaje.
Las mismas son estudiadas en esta obra en un forma sencilla y amena, incluyendo 64 Ejercicios de autoaplicación para mejorar el rendimiento, con recursos efectivos de las Nuevas ciencias de la Conducta enseñadas en le Universidad de Flores: el Análisis Transaccional, el enfoque Multimodal, La Programación Neurolingüística, la Terapia Gestalt y el manejo del stress, así como las funciones de los hemisferios cerebrales.
El CEPA (Cuestionario de Evaluación de El Placer de Aprender) al comienzo y al final de la obra, permite evaluar la situación como estudiantes antes y después de su lectura.
Las dificultades más frecuentes detectadas fueron, en orden de importancia: presentarse a exámenes, hablar en público, cumplir los planes de tiempo, disfrutar el tiempo de estudio y concentrarse.
¿Cuál es el propósito de esta obra?
Transformar la tortura en placer y estimular el amor al conocimiento.