El estudiante universitario
Una propuesta de abordaje psicopedagógico al ingresante a la universidad
Viviana Garzuzi; Fernanda Bollati
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso | — | SIMEHPRINTEC7G719F4FECAD542096 | — | 2016 |
Sobre esta obra
La UMaza hace 20 años crea el Área de Asesoría Educativa Universitaria (AEU) por iniciativa del Vicerrectorado Académico. Se constituyó como servicio institucional de apoyo, orientación, formación y evaluación, que busca mejorar los niveles de calidad educativa. Está integrada por el Eje Alumnos, Eje Docente y el Eje Egresados.
Este libro profundiza la labor del Eje Alumnos. El mismo tuvo desde su origen como objetivo general brindar a los estudiantes un servicio de orientación y acompañamiento en los aspectos académico, vocacional y de desarrollo psicosocial, en el inicio de su vida universitaria y en su trayectoria académica. La principal preocupación y ocupación está constituida por los alumnos ingresantes en transición de la Escuela media a la Universidad, y en ellos se hace foco en la presente obra.
A veinte años de la creación de AEU, ha resultado relevante presentar una sistematización de los principales soportes teóricos y estrategias de trabajo de las autoras. También dar difusión a la investigación que han desarrollado con el aval académico-científico del Área de Ciencia y Técnica de la UMaza (Res. Nº 1413/2015) denominada “Motivación académica en alumnos universitarios. Un estudio en la UMaza de Mendoza”. La misma plantea un estudio de las variables del estudiante “en interacción” y en su contexto, proponiendo un modelo de intervención centrado en el conocimiento y orientación al estudiante, eje de la labor de AEU.