Voces de la enseñanza de la historia
Miradas cruzadas en torno a la didáctica de la historia
Olga Yanet Acuña Rodríguez; José Napoleón Guzmán Ávila; Ana Zavala; María Guadalupe Chávez Carbajal; Jéssica Ramírez Achoy; Joan Pagès i Blanch
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789586606882 | SIMEHPRINT6D4C5DC77HIB3DD26G0G | 10.19053/9789586606882.9789586606899 | 2022 |
| E-book · ed. 1 | 9789586606899 | SIMEHEBOOK7JAGA2858HF8D39BA727 | 10.19053/9789586606882.9789586606899 | 2022 |
Sobre esta obra
El libro tiene por objeto dar a conocer experiencias investigativas en torno a la Didáctica de la Historia, a partir de voces diversas sobre el conocimiento histórico y la práctica de la enseñanza. Estas son algunas formas de recrear y percibir el saber histórico, con base en el saber derivado del conocimiento disciplinar-histórico y la reflexión sobre la práctica de la enseñanza, con el fin de promover pensamiento histórico en la formación de futuros docentes de Enseñanza de la Historia, como se podrá ver en los cinco capítulos que lo componen.
Los autores pretenden indagar en torno al saber y al saber enseñar historia, como procesos diferentes pero complementarios, que parten de la reflexión crítica sobre la naturaleza de lo histórico y de las diversas perspectivas de análisis, lo que demanda manejo crítico de conceptos, métodos y procedimientos que fomentan el conocimiento histórico en la formación para la Enseñanza de la Historia. Se abordan temáticas sobre Didáctica de la Historia en Uruguay, México, Costa Rica y Colombia, y a partir de estudios de caso se da cuenta de proceso de enseñanza de la historia en estos países.