Editorial Pontificia Universidad Javeriana
Los profesores universitarios como autores de artículos
Los profesores universitarios como autores de artículos
Varios Autores
Editorial Pontificia Universidad Javeriana ·Colombia ·2007
Impreso ISBN 9999999999203
Licencia de minería de texto y datos
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso | 9999999999203 | SIMEHPRINTFJNRS2LOIWYF1QTW79HF | — | 2007 |
Sobre esta obra
Desafortunadamente, es poco frecuente que los profesores universitarios tengan buenos hábitos de escritura. Muchos de ellos pasan su vida entera sin publicar siquiera un artículo científico en un medio de divulgación, reconocido por lo menos a nivel local o nacional. La verdad es que la escritura y específicamente la escritura de textos científicos nos plantea una muy amplia variedad de problemas, tanto teóricos como prácticos, que es preciso abordar de forma más o menos sistemática.El Diplomado en referencia, de donde esta obra extrae sus mayores aportes, se propuso ofrecer a los estudiantes todos ellos profesores universitarios diversas herramientas teóricas y prácticas, ordenadas a que ellos mismos, después del estudio de algunos textos científicos modelo, de la discusión y retroalimentación grupal y de algunos talleres específicos sobre la redacción de diversos géneros de textos científicos, elaboraran un texto científico corto (publicable) que , a la vez respondiera a las exigencias propias de su disciplina y se refiriera a un problema considerado fundamental dentro del saber científico a desarrollar.El Diplomado en referencia, de donde esta obra extrae sus mayores aportes, se propuso ofrecer a los estudiantes todos ellos profesores universitarios diversas herramientas teóricas y prácticas, ordenadas a que ellos mismos, después del estudio de algunos textos científicos modelo, de la discusión y retroalimentación grupal y de algunos talleres específicos sobre la redacción de diversos géneros de textos científicos, elaboraran un texto científico corto (publicable) que , a la vez respondiera a las exigencias propias de su disciplina y se refiriera a un problema considerado fundamental dentro del saber científico a desarrollar.