Ediciones USTA
Episodios de literatura moderna
Episodios de literatura moderna
Melva Zamora Rendón; Rubén Darío Vallejo Molina y Jorge Iván Parra Londoño
Ediciones USTA ·Colombia ·2002
Impreso ISBN 9789586313094
Licencia de minería de texto y datos
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso | 9789586313094 | SIMEHPRINT83X6VO2XOQFM7DC16IQK | — | 2002 |
Sobre esta obra
Este texto es un libro que busca no sólo informar sino estimular la lectura creativa en los lectores que se acerquen en búsqueda de un conocimiento acerca de una época histórico-literaria.Los autores ha seleccionado ciertos tópicos: temas, autores, y obras que consideran esenciales en el mundo literario comprendido entre los siglos XV y XIX y desean incitar al lector para que sientan la necesidad de lo no citado, de lo no contemplado, para que continúe con la labor iniciada.Los tres autores toman esta iniciativa, interesados en dialogar con la literatura desde sus propias lecturas, en búsqueda de motivar al lector a realizar las suyas, como una propuesta pedagógica del quehacer literario. Ellos han compartido con sus alumnos esta experiencia antes de hacerla pública y han demostrado un particular interés en estudiar la literatura desde estas perspectivas.Los autores ha seleccionado ciertos tópicos: temas, autores, y obras que consideran esenciales en el mundo literario comprendido entre los siglos XV y XIX y desean incitar al lector para que sientan la necesidad de lo no citado, de lo no contemplado, para que continúe con la labor iniciada.Los tres autores toman esta iniciativa, interesados en dialogar con la literatura desde sus propias lecturas, en búsqueda de motivar al lector a realizar las suyas, como una propuesta pedagógica del quehacer literario. Ellos han compartido con sus alumnos esta experiencia antes de hacerla pública y han demostrado un particular interés en estudiar la literatura desde estas perspectivas.Los tres autores toman esta iniciativa, interesados en dialogar con la literatura desde sus propias lecturas, en búsqueda de motivar al lector a realizar las suyas, como una propuesta pedagógica del quehacer literario. Ellos han compartido con sus alumnos esta experiencia antes de hacerla pública y han demostrado un particular interés en estudiar la literatura desde estas perspectivas.