Condiciones para la potenciación del sujeto social en la educación secundaria en Bogotá

¿Qué tipo de sujeto se está constituyendo en los colegios de Bogotá? ¿Permite el contexto actual y las políticas educativas la formación de personas con sentido social, que puedan ser gestores de un cambio en el entorno en que viven? Estas son algunas de las preguntas que intenta responder este libro, con base en los planteamientos del sociólogo chileno Hugo Zemelman y sus aportes para hacer un análisis multidimensional de los sujetos sociales. Se concluye que aunque el panorama educativo no es muy alentador, en él existen campos de posibilidades que permiten el surgimiento y constitución de los sujetos sociales, quienes a su vez intentan hacer resistencia a dichas condiciones. El estudio se basa en la experiencia recogida en dos colegios de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá, caracterizada por un entorno de luchas sociales e iniciativas organizativas.