Narrar y habitar la ciudad: Jóvenes, comunicación y educación en la narrativas urbanas

Los ejes que cruzan esta investigación resultan cruciales para pensar la realidad de la ciudad y de quienes son sus habitantes privilegiados, los jóvenes. Este trabajo ha seleccionado un recorrido donde la ciudad emerge de la narración que de ella hacen aquellos que la habitan, pero también de la manera como surge de su literatura, de sus textos, de sus imágenes, de sus historias. No es un análisis sobre la ciudad, sino una mirada a partir de ella entendida como una construcción compleja,multicultural, social, educativa, comunicacional, simbólica, histórica y política. Es entender a la ciudad, como bien lo dice el autor, a la vez como espacio público y como experiencia social de la diversidad. Todo ello también haciendo uso de la narrativa que actúa como nueva síntesis y apelación a la memoria para permitir, en el espacio de la cotidianeidad, construir a cada uno de los habitantes de una forma particular pero encarnada de habitar, vivir y construir la ciudad.