Universidad Pontificia Bolivariana
Construyendo la innovación social. Guía para comprender la innovación social en Colombia
Construyendo la innovación social. Guía para comprender la innovación social en Colombia
Varios autores
Universidad Pontificia Bolivariana ·Colombia ·2017
Impreso ISBN 9789587644982
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso | 9789587644982 | SIMEHPRINTJITKQJG0HK2RCZPHBU5E | — | 2017 |
Sobre esta obra
El concepto innovación social aparece en Colombia a partir de los años 2010 y 2011. cuando se empieza a contemplar la posibilidad de que nuestra nación haga parte de los países de la OCDE.
No obstante, el concepto es más antiguo y los desarrollos que hoy podríamos constatar como innovaciones sociales antes se presentaban con otros nombres alineados con diferentes conceptos de desarrollo o de cambio social. El trabajo constante de investigación e interacción con comunidades académicas de las ciencias sociales y humanas, muchos de los procesos de transformación educativa o de transformación social preventiva desde grupos de salud pública o la misma gestión pública que han derivado en nuevas metodologías de intervención, de trabajo colaborativo, de apropiación social de las tecnologías o de construcción colaborativa o participativa de políticas públicas, hoy se podrían leer como iniciativas de innovación social.
En su momento no eran valoradas como producto científico o no eran consideradas más que como ejercicios de investigación aplicada, pero en épocas en las que la creatividad y la innovación cobran fuerza en el entorno de la ciencia y de la tecnología, pueden adquirir su verdadera dimensión.
No obstante, el concepto es más antiguo y los desarrollos que hoy podríamos constatar como innovaciones sociales antes se presentaban con otros nombres alineados con diferentes conceptos de desarrollo o de cambio social. El trabajo constante de investigación e interacción con comunidades académicas de las ciencias sociales y humanas, muchos de los procesos de transformación educativa o de transformación social preventiva desde grupos de salud pública o la misma gestión pública que han derivado en nuevas metodologías de intervención, de trabajo colaborativo, de apropiación social de las tecnologías o de construcción colaborativa o participativa de políticas públicas, hoy se podrían leer como iniciativas de innovación social.
En su momento no eran valoradas como producto científico o no eran consideradas más que como ejercicios de investigación aplicada, pero en épocas en las que la creatividad y la innovación cobran fuerza en el entorno de la ciencia y de la tecnología, pueden adquirir su verdadera dimensión.