La lectura en la universidad.

La experiencia en la formación de profesionales de la educación durante tres décadas, nos ha permitido observar una transformación de las actitudes relacionadas con la construcción de conocimientos en el nivel universitario. Esta transformación crea una nueva relación entre docentes, estudiantes y materias de estudio. En efecto, los problemas para acceder a la cultura académica concebida alrededor del libro y la actitud lectora que éste requiere, son hoy en día más evidentes, lo cual ha dado lugar a programas denominados de alfabetización académica que tienen la finalidad de apoyar a los estudiantes en su trayecto por la educación superior. Esta situación nos ha invitado a investigar si lo que se está transformando es el estilo cognitivo cultural en la construcción de conocimientos como los referentes a los estudios profesionales.