Medición de la capacidad del cilindro

Esta obra presenta el diseño, la implementación y la evaluación de una unidad didáctica centrada en la medición de la capacidad de recipientes cilíndricos, organizada en tres momentos y nueve sesiones cuidadosamente articuladas. A partir de referentes consolidados del análisis didáctico, los autores no solo exponen la secuencia de tareas —diagnóstica, de aprendizaje y de evaluación—, sino que revelan el entramado conceptual que las sostiene: las decisiones tomadas, los errores anticipados, las intervenciones previstas y los criterios que garantizan coherencia y profundidad conceptual.

Dirigido a docentes en ejercicio y en formación e investigadores en educación matemática, este libro es el testimonio riguroso de cómo la reflexión pedagógica puede traducirse en acción concreta en el aula. De este modo, invita no solo a aplicar, sino a adaptar, documentar y enriquecer la experiencia, fortaleciendo así una comunidad profesional que fundamenta su práctica en la evidencia, el análisis sistemático y la construcción colectiva de conocimiento didáctico.