Maestras rurales e identidad profesional

Maestras rurales e identidad profesional. Historias de vida en territorio colombiano es el resultado de la colaboración científica entre los grupos de investigación HISULA y TVDHS (Uptc y Universidad de Cartagena), integrados en la Red Internacional de “Maestras rurales, africanas, afrodescendientes y de pueblos originarios”. A través de la perspectiva de los estudios comparados, el texto propone una metodología innovadora que trasciende el dato estadístico para sumergirse en los imaginarios sociales, la cultura rural y las prácticas de resistencia en el aula. La investigación reivindica a las maestras como sujetos políticos y agentes de transformación social en tres territorios de Colombia durante los siglos XX y XXI: el Caribe (Montes de María), los Andes (Cundiboyacá) y la Amazonía (Leticia). El aporte se centra primero, en el conocimiento sobre las diferentes realidades de la educación rural colombiana; segundo, rescata la esencia de magisterio rural en el territorio visibilizando prácticas pedagógicas y experiencias vitales de las maestras que desde los territorios desarrollan la identidad profesional, sirviendo de inspiración para las nuevas generaciones de educadoras en Latinoamérica; tercero, aporta una mirada crítica y necesaria a la historiografía y prospectiva de las nuevas ruralidades que inciden en la educación territorial.