Historia de la enseñanza en el Colegio Mayor del Rosario. 1653-1767

Este texto pretende rescatar los principales aspectos acerca de la manera como se formaron los rosaristas en el primer siglo de existencia del Colegio Mayor, con excepción de la enseñanza de la medicina, aspecto que ya ha sido estudiado en otra investigación por Emilio Quevedo Vélez y Camilo Duque Naranjo. Escudriñar acerca de cómo se desarrolló el ideal del fundador del Colegio Mayor, Fray Cristóbal de Torres, de entregar varones ilustres al Nuevo Reino, constituye el reto que ha motivado esta incursión en un ámbito en el cual, hasta ese momento, la formación de los integrantes de las órdenes religiosas había recibido atención preferente. Resulta interesante, entonces, averiguar cómo una institución cuyo desarrollo sorteaba no pocas dificultades, se empeñaba en preparar individuos destinados a engrosar el clero diocesano, y además jurisconsultos y médicos, en una pequeña ciudad donde la demanda era escasa y pocos los catedráticos.