Editorial Universidad del Rosario
Disciplinas, ideas y conflictos de interés
Disciplinas, ideas y conflictos de interés
Análisis sociológico de un caso de innovación curricular
Sandra Judith Algarra Garzón
Editorial Universidad del Rosario ·Colombia ·2015 ·Español
Impreso ISBN 9789587383164
E-book ISBN 9789587383171
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789587383164 | SIMEHPRINTQXBBK8LP7XPVGS5BZT4I | — | 2015 |
| E-book · ed. 1 | 9789587383171 | SIMEHEBOOKQ9H09EGIFJG5B86HA4QY | — | 2015 |
Sobre esta obra
El texto presenta un análisis crítico de los factores que inciden en la implementación de innovaciones curriculares en la educación superior, haciendo énfasis en las posiciones asumidas por los actores involucrados. Para tal fin, toma como objeto de estudio a la Escuela de Ciencias Humanas (ECH) de la Universidad del Rosario. Esta unidad académica, creada en 1999, se articuló en torno a un modelo curricular con dos rasgos innovadores principales: primero, un ciclo humanista de dos años de duración compartido por los estudiantes de todos los pregrados del área; segundo, un sistema de guías de calidad para la realización de las clases y para la evaluación del desempeño de los estudiantes.