Reflexiones Pedagógicas N°30
El uso de laboratorios virtuales en la Universidad del Rosario: una resignificación de su aporte en tiempos de covid-19 a la enseñanza de las ciencias naturales
Carolina Bonilla León; Luisa Fernanda Urrego; Milena Alcocer Tocora
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | — | SIMEHEBOOKHB32C20339673035E93A | — | 2022 |
Sobre esta obra
En este documento se presenta una reflexión que
surge de la implementación de los laboratorios
virtuales en el marco de la covid-19. Se
analizaron las percepciones que tienen los
docentes de la Facultad de Ciencias Naturales
de la Universidad del Rosario con respecto
a la integración de estas herramientas en sus
prácticas pedagógicas. Para identificarlas se
realizaron encuestas y un grupo focal, los cuales
permitieron reconocer, desde la experiencia de
los docentes, ventajas, desventajas y posibilidades
del uso de estos recursos a corto, mediano y
largo plazo. Como resultado del análisis, el texto
pone a disposición de los docentes una serie de
recomendaciones para su implementación.