El ajedrez del Bicentenario
Pedagogía del teatro para la enseñanza de la historia en el salón de clases
Francisco A. Ortega; Javier Ricardo Ardila; Darío Campos Rodríguez; Javier Moná Lapeira
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789585001466 | SIMEHPRINT83FDFJ555FACD1BBA32I | https://doi.org/10.12804/urosario9789585001480 | 2023 |
| E-book · ed. 1 | 9789585001480 | SIMEHEBOOK0GDBEFAGI6DJF9ID1940 | https://doi.org/10.12804/urosario9789585001480 | 2023 |
Sobre esta obra
El ajedrez del Bicentenario es un ejercicio de apropiación de la historia a partir del teatro para jóvenes y adultos. Está dividido en tres partes: una reflexión sobre la historia pública y la enseñanza de la historia, diez cuadros dramáticos elaborados a partir de hechos históri-cos documentados, y una cartilla dirigida a docentes no especialistas en teatro que permite aunar contenidos curriculares de las clases de historia con la experiencia de la participación colaborativa del teatro. Busca interpelar directamente a los jóvenes con un texto que per-mite una manera distinta de acercarse al pasado y de apoyar a los maestros de educación secundaria con herramientas para utilizar el texto Cuando el 7 de agosto no era festivo en espacios de formación. También es una apuesta por enriquecer la perspectiva histórica de los ciudadanos más jóvenes y de propiciar una visión crítica-constructiva sobre el presente.