(Re)significando a los jóvenes que ni estudian ni trabajan
Una mirada crítica a partir de 14 realidades
Emma Liliana Navarrete López; Mauricio Padrón Innamorato
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9786078509874 | SIMEHPRINT2AEJCA37A6HF499E2JEB | — | 2021 |
Sobre esta obra
Este libro reúne investigaciones de 14 países con la intención de contribuir al entendimiento de los motivos y circunstancias que llevan a las y los jóvenes a entrar en la condición de doble exclusión: no estudian-no-trabajan; a partir de identificarlos, analizarlos y evitando el estigma al que han estado sujetos.
El hilo conductor se basa en cuatro grandes preocupaciones: 1) la necesidad de revisar y discutir el enfoque de derechos como una perspectiva transversal para la investigación, fundamental para el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas dirigidas a la población joven; 2) la necesidad y pertinencia de discutir a este universo dentro de la noción y (des) ventajas del bono demográfico; 3) la importancia de identificar a la juventud como este periodo de la vía, que les ubica en un momento en donde se configuran diversas transiciones a la adultez, y 4) la relevancia de distinguir y considerar el empleo doméstico y de cuidados no remunerado como trabajo, en la medida en que esta actividad está imbricada, de manera particular, en la población femenina.
En resumen, el lector se sumergirá a una gran diversidad de fuentes, acercamientos metodológicos y distintas herramientas estadísticas. Podrá leer distintos contextos en los que los que las y los jóvenes que ni estudian ni trabajan se mueven. Este libro evidencia una riqueza y preocupación sobre el universo de jóvenes en condición de ni estudia ni trabaja que traspasa fronteras y que suele ser estudiado como un mundo homogéneo.