Modos de leer de los jóvenes de la Facultad de Humanidades, Campus VI de la Universidad Autónoma de Chiapas
Fernando Rey Arévalo Zavaleta; María Esther Pérez Pechá; Arturo Sánchez López; Saraín José García; Marco Antonio Gálvez Rendón
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9786078573523 | SIMEHPRINTA6MHTYCQQTWRFTP6OH2I | — | 2018 |
Sobre esta obra
La práctica de la lectura en la vida del ser humano es fundamental para conocer, comprender, consolidar, analizar, sintetizar, aplicar, criticar, construir y reconstruir los saberes de la humanidad y es una forma de aprendizaje importante el ser humano se forme una visión del mundo y se apropie de él, dándole su propio significado. La práctica lectora desarrolla el pensamiento abstracto, la facultad de comprender un escrito, capacidad que se perfecciona a medida que se frecuenta y ejercita la habilidad intelectual de leer, que es algo mucho más complejo que la sencilla alfabetización. El aprender a leer sólo se consigue leyendo. No hay otra vía. En la actualidad los jóvenes tienen una cultura muy ajena a los placeres de la lectura.
Las prácticas lectoras y los modos de leer han cambiado por el uso de la tecnología, los jóvenes recurren a diversas plataformas de lectura: impresos, computadoras y dispositivos, así como las distintas tipologías de textos: generales o literarios, para ocio o para uso profesional. Esta pesquisa tiene sentido en tanto la promoción de la lectura entre los estudiantes del nivel superior es el paso siguiente en el marco de un proyecto cultural incluyente.