Léxico juvenil en la educación media: implicaciones filosóficas, usos y concepciones

Léxico Juvenil en la Educación Media: Implicaciones Filosóficas, usos y concepciones, título que sirve a la presente obra, no constituye una sintaxis simple de unidades léxicas conjuntadas por consonancia semántica o capricho disciplinar. Este tema, en profundidad, obedece al deseo de comprensión sobre tres mundos hacia los que viajar ha precisado una tarea mayúscula de intertextualidad, conexiones y reivindicación. Sobre todo, para entender cómo la historia de la paideia griega ha cruzado siglos de asentada influencia en Occidente. De ahí que se aborden visiones teóricas fundamentales sobre el léxico juvenil, la pedagogía alternativa y las implicaciones filosóficas, cuyos cruces demandan esfuerzos comprometidos con el estudio de la pragmática lingüística, la pedagogía crítico-radical y la historia de la filosofía.

Los textos que aquí se discuten, entonces, tienen la soltura tanto del propio desarrollo disciplinar, como de la trayectoria histórica que les cobija. De suerte que los esfuerzos presentados en el análisis y la comprensión del uso léxico-mediático y las concepciones de mundo del estudiante de educación Media contemporáneo, develan las conexiones con las que se contempla el fenómeno; al tiempo, que la fusión de los ojos del hombre moderno con la mirada del hombre griego y su paideia. Significa esto que el viaje teórico que nos asiste, inclina su brújula al amplio océano del conocimiento cultivado por la cultura helénica, cuyas implicaciones, controvertidas, por demás, aún se discuten en grandes áreas del conocimiento y la filo-sofía pos-metafísica occidental. Su seno. se encuentra en los orígenes y los planteamientos filosóficos de Grecia que, querámoslo o no, han determinado los caminos para la configuración de los ideales del hombre y su educación, como quiera que represente la más alta virtud de un pueblo. Abordarlo a partir de la etapa pre-socrática, como se despliega, no es tanto un desdén por los periodos anteriores, como sí una delimitación de suyo analítica, comparativa y crítica, para entender el fenómeno desde los tres momentos estelares más destacados de la reflexión filosófica del hombre, en cuyo desarrollo emerge la paideia.