Trayectorias y Aprendizajes.
Veinte años del Programa Escuelas Normales
Marlén Rátiva Velandia; Ruth Nayibe Cárdenas Soler; Diana Elvira Soto Arango; María Patricia Arévalo Camargo; Lesly del Socorro García Baños; Lidia Esperanza Zipa Casas
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9789586605045 | SIMEHEBOOKB8368B1G8CF5C230F92B | 10.19053/9789586605038.9789586605045 | 2021 |
Sobre esta obra
Esta obra es resultado del trabajo de la asesoría y acompañamiento que el Programa Escuelas Normales Superiores en convenio con la UPTC, ha hecho a las instituciones educativas encargadas de la formación inicial de maestros. En sus páginas se describen diferentes experiencias pedagógicas e investigativas relacionadas con la historia de las Escuelas Normales Superiores, la formación docente y la inclusión educativa. El propósito de ese libro es servir de fundamento para la actividad académica de formación de maestros, como trabajo preliminar para futuras investigaciones y como medio de difusión de las labores que realizan los maestros de las Escuelas Normales Superiores, en su laboriosa tarea de formar maestros.
Palabras clave: Formación inicial de maestros; Escuelas Normales Superiores; Inclusión educativa; Experiencias pedagógicas; Investigación educativa.