La educación superior en escenarios digitales y colaborativos

El desarrollo de la Educación Superior requiere de nuevas formas de enfrentar los retos planteados por la sociedad cambiante impulsada por la incursión de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje para lograr una formación integral en el estudiantado. En este sentido, en apoyo a su progreso se realizó este libro titulado “la Educación Superior en escenarios digitales colaborativos” cuyo propósito central consistió en configurar tres unidades de contenidos acompañados de una guía de aprendizaje, glosario y bibliografía. La primera unidad se denominó: Educación a distancia y virtual, conformada por antecedentes, componentes, características, comunicación, evaluación y normas, que proporcionan una mirada general a la educación a distancia y virtual. La segunda unidad se denominó: Competencias comunicativas, compuesta por conceptos, clasificación y habilidades comunicativas en el contexto de la virtualidad. La tercera unidad se denominó: Trabajo colaborativo estrategia en la educación Superior a distancia y virtual, direccionada a resaltar la metodología colaborativa y activa, para favorecer el aprendizaje en la comunidad virtual con soporte académico y propiciador de una interacción comunicativa estratégica en los escenarios digitales. De este modo, se proporciona un compendio de conocimientos que permiten identificar directrices para la educación superior a distancia y virtual, la mediación de la tecnología como recurso canalizador de la comunicación esencial en el proceso de formación y la estrategia del trabajo colaborativo para promover tanto el aprendizaje individual como grupal.