La doble inmersión en dos lenguas nacionales: una metodología pedagógica para el desarrollo de habilidades de biliteracidad crítica y el diálogo intercultural para estudiantes de escuelas primarias indígenas de México

DISPONIBLE EN EBOOK. Presentamos una guía metodológica para la enseñanza de contenidos académicos y habilidades lingüísticas en dos lenguas nacionales, en el contexto de la escuela primaria indígena mexicana. Esta guía es el resultado de seis años de colaboración constante entre los maestros y las maestras de las zonas escolares 65, 66, 90 y la Escuela Primaria Intercultural Bilingüe El Porvenir, del sector 016 de la Dirección General de Educación Indígena, de Xochistlahuaca, Guerrero, las escuelas primarias interculturales bilingües Cinco de Mayo, Luis Donaldo Colosio y Plan de Iguala, del sector 04 de Educación Primaria Indígena de Ometepec, Guerrero, el Instituto Nacional de Lengua Indígenas (Inali), la fundación Sertull y el INIDE de la Universidad Iberoamericana. Responde a una necesidad sentida, crítica y urgente, expersada en voz alta por muchos maestros de educación primaria indígena del país: la de fortalecer la práctica pedagógica para mejorar la experiencia educativa y el rendimiento académico de los niños y las niñas de los pueblos originarios de México.