Adolescencia, familia y sociedad

Al leer este libro, desfilarán conceptos y autores que han abordado la problemática adolescente. Este recorrido no sólo se postula como un inventario histórico de aquellos que entrecruzaron ideas acerca de la adolescencia; sino que encara con valentía la siguiente pregunta: ¿La adolescencia que se describió en los manuales del siglo XX, sigue vigente en el siglo XXI?
Lo que se desprende de la lectura de este libro es que los diferentes autores han cruzado y enriquecido sus conocimientos. La mayoría de ellos son coincidentes en la descripción fenomenológica y ontológica que, con acierto, tanto Knobel como Aberastury decidieron titular como ‘Síndrome normal de adolescencia’. Sin embargo, una mirada original y disidente brota del pensamiento de Jean Paul Sartre, quien en 1944 ya postuló que la adolescencia no era un fenómeno universal sino regional de cierto sector de la sociedad.
Las autoras responden a ese interrogante crucial que describimos arriba. ¿Es el adolescente de hoy el mismo que tan exquisitamente definieron los autores convocados? ¿La adolescencia del siglo XX es la misma que del siglo XXI? Es evidente que lo que da relieve a un texto es el contexto dentro del cual brota. El “clima” cultural histórico del siglo pasado sufrió transformaciones que obligan a leer al texto “adolescente” en el interior de la nueva atmósfera político-social. Para responder estos interrogantes las autoras apelan a la interlocución entre el psicoanálisis (con sus diferentes rostros, Freud, Winnicott, Melanie Klein, Lacan), con los desarrollos de Ludwig von Bertalanffy acerca de la ‘Teoría de los Sistemas’ para dar cuenta del fenómeno de la ‘globalización y la postmodernidad’
Este libro es una invitación a la evocación nostálgica y, al mismo tiempo, un desafío propio de los tiempos modernos