El sujento ausente

Este libro plantea como su mayor preocupación la ausencia del sujeto en una escuela y en una realidad educativa dominada —en el Perú como en todo el mundo— por las tentaciones del nihilismo, de la indiferencia, de la discriminación, del olvido o incluso de la violencia y de la desesperación. La propuesta se adapta a nuestra realidad en cuanto pone en primer lugar una crisis de la educación, cuyos indicios no son rígidamente relativos a un solo contexto histórico, cultural o político.