Ser de maestro en Colombia: de oficio a profesión. Perspectiva histórica, social y pedagógica de las transformaciones de la actividad educadora en nuestro país

En la medida que los maestros reconozcan los ámbitos fundamentales en los cuales ha estado en juego su profesionalidad, podría tener mayor claridad sobre el camino que falta por recorrer para que la sociedad otorgue un auténtico reconocimiento a su labor, más allá de las subvaloraciones o los reconocimientos momentáneos que no permiten ver en toda su autenticidad e importancia el sentido ético y político que encierra la profesión de maestro.El tema de este libro en perspectiva histórica, social y pedagógica, posee una vigencia significativa no sólo para las actuales condiciones políticas y sociales que vive el país, sino para la América Latina en su conjunto.La importancia de este estudio, que se presenta ahora a la comunidad académica colombiana, y producto de un trabajo sistemático de depuración documental y de elaboración teórica, llevado a cabo por el autor con ayuda de un grupo de investigación que centró su mirada en la profesión de maestro en Colombia, entendiéndola como un devenir histórico comprensible por medio de categorías analíticas que posibilitan entender sus hitos más importantes. El tema de este libro en perspectiva histórica, social y pedagógica, posee una vigencia significativa no sólo para las actuales condiciones políticas y sociales que vive el país, sino para la América Latina en su conjunto.La importancia de este estudio, que se presenta ahora a la comunidad académica colombiana, y producto de un trabajo sistemático de depuración documental y de elaboración teórica, llevado a cabo por el autor con ayuda de un grupo de investigación que centró su mirada en la profesión de maestro en Colombia, entendiéndola como un devenir histórico comprensible por medio de categorías analíticas que posibilitan entender sus hitos más importantes. La importancia de este estudio, que se presenta ahora a la comunidad académica colombiana, y producto de un trabajo sistemático de depuración documental y de elaboración teórica, llevado a cabo por el autor con ayuda de un grupo de investigación que centró su mirada en la profesión de maestro en Colombia, entendiéndola como un devenir histórico comprensible por medio de categorías analíticas que posibilitan entender sus hitos más importantes.