Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
Las competencias interpretar, argumentar y proponer en Química. Un problema pedagógico y d...
Las competencias interpretar, argumentar y proponer en Química. Un problema pedagógico y didáctico
Royman Pérez Miranda
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia ·Colombia ·2004 ·Español
Impreso ISBN 9789588226354
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso | 9789588226354 | SIMEHPRINT2NLZYAH3WH4C9YT6RLGL | — | 2004 |
Sobre esta obra
En la obra se muestra que es factible adelantar una enseñanza de la química en la perspectiva de una investigación en el aula y que es posible superar el paradigma de la transmisión verbal y repetición memorística de contenidos curriculares, cuando estos se reorganizan conceptual y metodológicamente y se asumen como un pretexto para que los estudiantes reconstruyan sus competencias.