Voces de la ruralidad.
Miradas, perspectivas y contextos de estudiantes en formación de educación básica primaria
Erika Johana López Valiente; José Eriberto Cifuentes Medina; Andrea Catalina Bustamante Parra
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9789586609623 | SIMEHEBOOK313I9JGHADGADACFBHII | 10.19053/uptc.9789586609623 | 2025 |
Sobre esta obra
El presente libro de investigación aborda las visiones sobre la escuela campesina de un grupo docentes en formación en educación básica primaria de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, indagación que se hace a partir de las categorías principales del modelo de representaciones sociales. Partiendo de las experiencias adquiridas en contextos educativos rurales y las prácticas asociadas a su proceso de formación profesional, el objetivo principal de la investigación fue identificar las representaciones sociales que los maestros en formación tienen respecto a la escuela rural. Para ello, se empleó una perspectiva cualitativa soportada por instrumentos como las entrevistas semiestructuradas, relatos orales y el modelo de sistematización de representaciones sociales. El proceso de interpretación y comprensión de las representaciones sociales se hizo a través de cuatro ejes de análisis para la recopilación y organización de la información, a saber, condiciones del campo de producción de la representación social, campo de información, campo de actitud y campo de la representación social.