Reflexiones Pedagógicas N°38
El canto como una práctica de cohesión humana, rapsodias de recuperación en clave Pos-Covid
Karim Garzón Díaz; Patricia Moncayo Barbosa; Julio César Lucena Ramírez; Ximena Palacios Espinosa; Ángela Vera Márquez; Angy Villamil Duarte
Licencia de minería de texto y datos
Esta publicación no tiene una declaración de licencia TDM (minería de texto y datos) registrada. La editorial titular puede declararla desde su cuenta en SIMEH; quedará publicada aquí con fecha y hora certificadas.
Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 38 | — | SIMEHEBOOKAAG2IG28HHH2JDAG3CDD | 10.12804/issne.2500-5979_10336.38832_ceap | 2023 |
Sobre esta obra
Este artículo presenta a manera de balance una intención pedagógica e interprofesional que fue materializada a través del proyecto titulado “El canto como una práctica de cohesión humana: rapsodias de recuperación en clave pos-covid”. Dicho proyecto surgió en el marco de la primera convocatoria institucional de la Universidad del Rosario (2021), denominada “InnovAcción en tiempos de transformación” y fue elegido para ejecutarse durante el 2022. El proyecto buscó co-construir un programa basado en el canto, orientado a la formación de agentes de cambio para favorecer encuentros con personas sobrevivientes a estados críticos producidos por el virus sars-CoV-2 (covid-19) en proceso de recuperación en sus hogares, como una estrategia de promoción de la salud cardiopulmonar y emocional. La impronta del proyecto estuvo mediada por el interés de confluencia entre las ciencias y las artes, así como de hacer parte a estudiantes rosaristas con la posibilidad de llegar a acreditar una insignia digital asociada a las competencias esperadas durante la participación en el programa.