Tú sí, tú no. Éxito y fracaso escolar:
representaciones de estudiantes para profesor
Galo Emanuel López Gamboa
Licencia de minería de texto y datos
Esta publicación no tiene una declaración de licencia TDM (minería de texto y datos) registrada. La editorial titular puede declararla desde su cuenta en SIMEH; quedará publicada aquí con fecha y hora certificadas.
Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9786074135664 | SIMEHEBOOK44E62E2557GFDBDB7FGD | — | 2025 |
Sobre esta obra
Esta investigación realizada en las Escuelas Normales de Yucatán, México, revela cómo los futuros docentes de educación primaria conciben el éxito y fracaso académico, desafiando paradigmas tradicionales sobre el mérito escolar.
El estudio pone de manifiesto que el éxito se percibe como responsabilidad individual, vinculado principalmente a características intrínsecas como trabajo y motivación, matizando factores externos. Esta visión normativa reproduce un modelo donde el "buen alumno" refleja la imagen del "buen docente", perpetuando etiquetas de fracaso difíciles de eliminar.
Los hallazgos invitan a reflexionar sobre la meritocracia educativa y sugieren la necesidad de transformar las representaciones sociales sobre éxito y fracaso, entendiendo estos conceptos como condiciones modificables. Este libro ofrece herramientas valiosas para educadores, investigadores y formadores de docentes interesados en promover una educación más justa, inclusiva y avanzar hacia comunidades escolares más equitativas.