Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM
Empoderamiento de niñas y mujeres a través de la educación
Empoderamiento de niñas y mujeres a través de la educación
Patricia Galeana
Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM ·México ·2022 ·Español
Impreso ISBN 9786073067201
Licencia de minería de texto y datos
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9786073067201 | SIMEHPRINTOJ9VUDVDRLW09DPWNOOJ | — | 2022 |
Sobre esta obra
La educación es un derecho humano y debe partir de los principios de igualdad, equidad y perspectiva de género que se encuentran en los instrumentos internacionales que México ha firmado y, por tanto, con los que se ha comprometido.
A lo largo de 32 artículos, el libro ofrece un panorama de la situación actual de la educación en México y presenta una serie de propuestas con la finalidad de cumplir con los objetivos 4 (Educación de calidad) y 5 (Igualdad de género) de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, en particular las relativas al empoderamiento de las niñas y mujeres a través de la educación.
De acuerdo con la UNESCO, las mujeres representan dos tercios de los 750 millones de adultos que carecen de conocimientos básicos de alfabetización. Es por esto que los esfuerzos de los Estados se deben canalizar a garantizar la educación de mujeres y niñas, pero con perspectiva de género, puesto que si los programas que instruyen a las personas, no tienen esta perspectiva se reproducen los estereotipos que generan las desigualdades que afectan el desarrollo eficaz de los derechos humanos.
El libro está dividido en seis capítulos que ofrecen diferentes perspectivas del mismo fenómeno.
A lo largo de 32 artículos, el libro ofrece un panorama de la situación actual de la educación en México y presenta una serie de propuestas con la finalidad de cumplir con los objetivos 4 (Educación de calidad) y 5 (Igualdad de género) de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, en particular las relativas al empoderamiento de las niñas y mujeres a través de la educación.
De acuerdo con la UNESCO, las mujeres representan dos tercios de los 750 millones de adultos que carecen de conocimientos básicos de alfabetización. Es por esto que los esfuerzos de los Estados se deben canalizar a garantizar la educación de mujeres y niñas, pero con perspectiva de género, puesto que si los programas que instruyen a las personas, no tienen esta perspectiva se reproducen los estereotipos que generan las desigualdades que afectan el desarrollo eficaz de los derechos humanos.
El libro está dividido en seis capítulos que ofrecen diferentes perspectivas del mismo fenómeno.