La formación del profesorado

Esta obra aborda principalmente tres amplias temáticas, en función de la formación del profesorado, tales como lo son las políticas públicas, la educación inclusiva y las prácticas y reflexiones pedagógicas actuales y que responden a las necesidades y apuestas nacionales con proyección internacional. Los capítulos 1 y 2 presentan reflexiones sobre la necesidad de generar un marco normativo que permita a los maestros y las maestras en formación, consolidar su responsabilidad histórica de aportar el afianzamiento de la paz en un contexto de posconflicto en Colombia y las políticas públicas de bilingüismo en Colombia y la formación de los docentes de lengua extranjera. Los temas de educación inclusiva, intercultural y sus implicaciones en la atención a diversidad se exponen en los capítulos 3 y 4. En los últimos capítulos se plantean propuestas muy específicas en las que se puede identificar de manera muy concreta cómo articular los temas presentados en los capítulos anteriores de la práctica de la formación docente.